高考改革方案时间表

2014年09月07日 23:23:58 来源:搜狐教育访问量：451次

【2014年：文理不分科，沪、浙试点】

1、出台文件：

　　①完善高中学业水平考试。2014年出台完善高中学业水平考试的指导意见。引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科。

　　②规范高中学生综合素质评价。2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况。

　　③大幅减少、严格控制考试加分项目，2014年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。

　　2、综合改革：沪、浙启动试点，文理不分科

　　2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施，不再分文理科，原文理6科选3门成绩计入总分，外语可考2次。

　　【2015年：取消艺体等特长生加分、自主招生安排在高考后】

　　1、分类考试

　　2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。

　　2、统一命题试卷

　　改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。

　　3、考试加分

　　大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值。

　　4、自主招生

　　2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。

　　5、录取批次

　　2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

　　6、招生问责

　　建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。

　　7、学分互认

　　2015年研究出台学分互认和转换的意见。

　　【2017年：高职考试招生与普通高校分开】

　　1、录取率：录取率最低省份与全国平均水平差距缩至4个百分点以内

　　提高中西部地区和人口大省高考录取率。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。

　　2、增加农村学生上重点高校人数。

　　2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。

　　3、分类考试成为高职院校招生主渠道

　　高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行"文化素质+职业技能"评价方式。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。

　【2020年：分类考试、综合评价、多元录取】

　　1、考试招生模式

　　分类考试、综合评价、多元录取

　　2、体制机制

　　促进公平、科学选才、监督有力

　　3、终身学习“立交桥”

　　衔接沟通各级各类教育，认可多种学习成果

编辑：欧志勇

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